jueves, 15 de diciembre de 2011

La Ley Sinde: Así actúa.

La Ley Sinde está de actualidad: ha sido modificada recientemente, y aunque estuvo a punto de aprobarse hace unas semanas, finalmente se presenta como una de las primeras tareas del nuevo gobierno de Mariano Rajoy.

Las modificaciones aprobadas recientemente, endurecen la Ley. El que reincida tendrá un mayor castigo y además se potencia la censura y cierre de las webs de enlace, acto que va contra la reglamentación de la UE y que la propia jurisprudencia de la Fiscalía General del Estado ha desaconsejado.

El periódico El País, recientemente, ha sacado a la luz los borradores con las últimas modificaciones, que acentúan más si cabe la censura que pontenciaba la Coalisión de Creadores.
El artículo en cuestión, hasta ahora daba 48 horas para que la web denunciada retirara el enlace o contenido y posteriormente, sin más el caso pasaría directamente a ser archivado, en caso de reincidir, se repetiría lo mismo. Ahora, con la modificación, el reincidente pasaría directamente a “fase de prueba y conclusiones”
Si se insiste en la vulneración, la reapertura se hará directamente en fase de pruebas y conclusiones. Se entenderá por reanudación de la actividad vulneradora el hecho de que el mismo responsable explote de nuevo obras o prestaciones del mismo titular, aunque los contenidos sean distintos
Estos serían los pasos para cerrar una web en España.
- Titular de derechos pide solicitud de retirada de contenidos con copyright.
- Admisión de la Comisión en funciones de la solicitud (no existen plazos de días para esta admisión, por lo tanto puede durar días o semanas).
- Identificación del presunto infractor. En el caso de que no sea posible la identificación (por ejemplo porque los datos no sean conocidos), se reclamará, a través de un auto del Juzgado Central de lo Contencioso-administrativo, a que los proveedores de Internet los identifiquen.
- Cinco días tiene el juez para dictar ese auto.
- Tras el dictamen, las operadoras tendrán que facilitar los datos del presunto infractor en un plazo máximo de 48 horas.
- Se le comunica entonces al presunto infractor la apertura del procedimiento y las 48 horas que posee para retirar la vulneración.
- Estas 48 horas el presunto infractor puede elegir entre retirar contenido o presentar alegaciones. En el caso de presentar alegaciones, no queda claro ni especificado el tiempo que tardaría la Comisión en responder. Se apela a esos tres meses de período máximo del procedimiento.
- Si el presunto infractor no retira los contenidos indicados en esas 48 horas se pasaría a proceder en dos días máximo una resolución y cinco días para que todas las partes presenten conclusiones.
- Tras las conclusiones de todas las partes, en cinco días máximo se dictará una resolución final a las conclusiones.
- Llegados a este punto y tras emitirse la resolución final, el infractor deberá retirar los contenidos o dejar de facilitarlos en un plazo de 24 horas.
- En caso de no hacerlo, se pedirá a los proveedores de Internet a que corten el servicio del infractor.
- Para ello debe haber una autorización del mimo juzgado en funciones del proceso en un plazo máximo de otros cinco días para este segundo auto.
- Tras emitirse el segundo auto, las operadoras contarán con tres días máximo para aplicar la medida.
- Finalmente y en el caso de que los proveedores se negaran, se tipifica como falta muy grave con penas a los mismos de hasta 600.000 euros.

Pero…todo esto ¿Por qué? Vayámos a los orígenes.

La ley Sinde, bautizada así por el apellido de la ministra de cultura, es el nombre que se le da al apartado del la Ley de Economía Sostenible, esta ley se llama oficialmente “Disposición Final Segunda” y fue propuesta en mayo de 2009. Afecta, directamente a la Ley de Servicios de la Sociedad de la Información, la Ley de Propiedad Intelectual y a la Ley Reguladora de la Jurisdicción Contencioso-Administrativa.

El objetivo de de estas leyes es otorgarle potestad a un grupo de personas dependientes del Ministerio de Cultura, para que de acuerdo a su propio criterio, puedan cerrar las páginas webs que ellos crean que vulneran los derechos de la propiedad intelectual, previa autorización de los Juzgados Centrales de lo Contencioso Administrativo.

Cuando llega una denuncia a este grupo, la Comisión de Propiedad Intelectual, ellos determinarán si hay falta o no, esto se hace a petición de quien lo pida y no intercede ningún organismo jurídico. Una vez, procesado cada caso, la comisión dictará resolución y la presenta ante el juez, pero este no interviene en el proceso de determinación de culpabilidad o no, sólo aprueba o niega la conclusión.

Aunque si hay un proceso judicial, sigue estando el problema de que la denuncia y el hecho de determinar si hay falta o no se hace por vía administrativa, es decir, por el gobierno, en vez de por un juez.

Es aquí donde se vulnera un derecho fundamental en España, la libertad de expresión. El hecho de que un organismo designado por el Ministerio de Cultura, formado por no sabemos quien, tenga ese poder, no es justo. Que el juez no esté involucrado en el procedimiento, hace que se pueda sospechar sobre lo justo de las decisiones de la comisión.

Además por medio de las filtraciones de Wikileaks salió a la luz que la Disposición Final Segunda, la Ley Sinde, se elaboró a partir de presiones de grandes industrias audiovisuales de EE.UU, es decir, los principales afectados por las webs de enlaces. De ahí la controversia, por defender los intereses de grandes empresas frente a los derechos de los ciudadanos. Una ley promulgada además, por una ministra que tiene fuertes lazos con la industria.

Por otro lado, está la existencia de una lista negra, por supuesto, controlada y elaborada por la Comisión de la Propiedad Intelectual, de los infractores que no se encuentren en España, entonces podrán pedir que el IP o el dominio sea bloqueado, este control y  “filtro” de sitios y direcciones que podemos y no podemos ver, es un total atentado contra la libertad individual, ya que unos pocos decidirían los contenidos visibles o no.

Tras conocerse la Ley Sinde, un grupo de personas se pusieron en movimiento y lanzaron un Manifiesto en defensa de los derechos fundamentales en Internet, este fue leído por millones de personas, causando un impacto real, por el peligro que todas estas mediadas conllevan.

domingo, 4 de diciembre de 2011

Webcasting

Internet te permite realizar reuniones, charlas, transmisiones de video y de audio, por medio del servicio streaming.
Si tienes un ordenador, una webcam, un micrófono y una conexión a Internet podrás comunicarte en tiempo real (en vivo) y dirigirte a cualquier parte del mundo gracias al Webcasting un sistema que permite la transmisión de contenido de audio, gráficas y video a través de Internet (esta 
transmisión puede ser en vivo o bajo demanda).
Por un coste muy bajo culquiera puede comunicarse con clientes, compañeros de trabajo, proveedores y porque no, con un público objetivo. Además se podrán guardar copias de estas comunicaciones para ser utilizadas o recordadas en el futuro.
Este sistema de stream lo realizan por lo general emisoras de radio y televisión para transmitir sus programas en vivo por medio de alguna página de Internet o un enlace (link). En la actualidad no todas las cadenas de televisión o de radio han implantado este servicio en la red, y en el caso de que lo hayan hecho no se puede disfrutar de su programación al cien por cien.

Pero ¿para qué puedo yo utilizar el webcast?
Esta tecnología se puede utilizar en prácticamente todas las áreas profesionales y  personales. Ya no son necesarias complicadas infraestructuras para crear una radio. Sólo con un ordenador, conexión a internet y un micro USB seremos capaces de difundir nuestros propios programas en directo o en diferido y con una  audiencia interactuando a través de chat o voz. ¡Nuestra propia emisora, ahora más fácil que nunca!

Es en el ámbito empresarial dónde más se emplea esta tecnología pero conforme el tiempo pase cada vez aparecerán nuevas formas de explotarla.

Otro ejemplo de uso  --> Capacitaciones/Charlas/Seminarios 
Actualmente hay muchas empresas dedicadas a la formación y actualización de profesionales de diferentes áreas. Pero para nadie es un secreto que para la mayoría lograr sacar el tiempo para participar es todo un reto. ¿Que pasaría si estos profesionales se pudieran formar desde sus propias oficinas o desde la comodidad del hogar sin tener que desplazarse a un lugar físico?¿ y si el aprendizaje pudiera ser en vivo o en diferido para poder tomarlo en el momento que uno se encuentre más receptivo?.

Un webcast es una excelente alternativa. Grandes empresas que capacitan a su personal, organizaciones cuya misión es la difusión del conocimiento y/o la actualización profesional puede echar mano de esta opción. Algunas de las formar de brindar el servicio son:
  Transmisión en vivo de una charla o seminario de forma abierta para todas las personas que quieran participar.
  Transmisión en vivo de una charla o seminario de forma cerrada donde participan únicamente las personas que previamente se inscribieron y cancelar una cuota de participación.
  Transmisión diferida posterior a la realización de la charla o seminario, de forma abierta para todas las personas que quieran participar.
  Digitalización y optimización para web de cada uno de los videos que ya tenga para que puedan ser consultados de forma abierta para todas las personas que quieran participar o para un público privado según se requiera.

¿Cómo hacer un webcast?
Como en todo proceso de comunicación, debe existir un emisor, receptor, mensaje y medio, principalmente. En el caso de un webcast,
  El emisor será quién envía el mensaje
  El mensaje sería el contenido tanto en imágenes, audio y/o video
  El receptor será quienes visualicen la actividad
  El medio que se utilizará será Internet y el canal una dirección en Internet.

Sin duda esta es una gran herramienta sobretodo para los que trabajamos en el mundo de la comunicación. Mediante el WebCast se fomenta la interacción entre el medio y su público, ya que en algunos casos mientras se esta disfrutando de la programación se puede comentar con el resto de usuarios los contenidos que se están tratando. Es una nueva forma de acercarse al público y hacerles ver que son importantes.

Un servidor de webcast gratuito: DeliCast





miércoles, 23 de noviembre de 2011

El Taller Digital de la UA.


El taller Digital de la UA nace en el año 2004, su labor se centra principalmente en el ámbito tecnológico; para la producción de contenidos digitales en diversidad de formatos, diseño de herramientas y entornos informáticos, teniendo siempre muy presente la demanda de los contenidos de la Red. Podría traducirse como una empresa de servicios informáticos integrales, en ella cuentan con un completo equipo de: programadotes, diseñadores, gestores documentales, especialistas en marketing y publicidad, correctores, digitalizadores, editores, periodistas, comunicadores, técnicos en producción audiovisual, realizadores…

Su experiencia está respaldada por su labor en la gestión, desarrollo, administración y actualización de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes durante siete años, y que aún hoy siguen llevando a cabo.

Ahora su misión no es sólo la Biblioteca Virtual sino que se encarga de ofrecer soluciones tecnológicas a Empresas, Sector Público y entidades sin ánimo de lucro. Ofreciéndoles servicios de desarrollo de aplicaciones informáticas, creación de páginas web, diseño gráfico e imagen corporativa, consultoría de accesibilidad, usabilidad y posicionamiento web, edición digital y publicación electrónica, producción audiovisual, digitalización, gestión documental y formación

Entre sus proyectos más importantes encontramos: la herramienta para la búsqueda de los discursos parlamentarios para la universidad de La Rioja, el video promocional para el Consejo Regulador de turrones de Jijona, la revista gastronómica para el ayuntamiento de la Vall de Gallinerna, el folleto turístico del ayuntamiento de Cox, el documental sobre el yacimiento arqueológico de La Alcudia, la web de Limencop, la memoria digital de las actividades culturales de la UA y la digitalización de la documentación histórica del archivo municipal de Santa Pola.
 
Avalando su trabajo, el taller digital de la UA ha sido galardonado con distintos premios y certificados como, el premio TAW 2008, el Certificado en conciliación e igualdad, el certificado de confianza Online, el premio Universidad Empresa 2005.
Entre sus colaboradores se encuentra, entre otros, la Fundación CNSE para la supresión de barreras de comunicación, el instituto universitario de investigaciones turísticas de la universidad de Alicante, el instituto universitario de investigación informática, el interuniversitario de Lenguas Modernas Aplicadas, le empresa Prompsit Language Engineering, la organización Fundación y familia, el instituto de Economía Internacional, Telefónica I+D o AENOR.

miércoles, 2 de noviembre de 2011

Calendario Plaza Mar2 2012 “Alicante”.

 Con motivo de la entrada en el nuevo año, el centro comercial Plaza Mar 2, crea un calendario centrado en mostrar lugares y paisajes de Alicante.




Portada
Título: Girl & Pony
Banco: Getty Images
Resolución: 5200 x 3467 píxeles (44,03 x 29,35 cm)
Precio: 445€
Derechos/Licencia: Con derechos gestionados.





Mes: Enero
Título: Sal
Banco: Getty Images
Resolución:  5200 x 3481 píxeles (44,03 x 29,47 cm)
Precio: 330€
Derechos/Licencia: Derechos gestionados











Mes: Febrero
Título: Near harbour
Banco: Getty Images
Resolución: 1253 x 839 píxeles (44,20 x 29,60 cm)
Precio: 260€
Derechos/Licencia: SR  (sin royalties)













Mes: Marzo

Título: Tractor
Banco: Getty Images
Resolución: 1255 x 837 píxeles (44,27 x 29,53 cm)
Precio: 260€


Derechos/Licencia: SR (sin royalties)









Mes: Abril
Título:  Motorbike & Sidecar
Banco: Getty Images
Resolución: 1256 x 836 píxeles (44,31 x 29,49 cm)
Precio: 260€

Derechos/Licencia: SR (sin royalties)












Mes: Mayo
Título: Casco Antigüo Santa Cruz
Banco: Getty Images
Resolución: 1183 x 887 píxeles (41,73 x 31,29 cm)
Precio: 260€
Derechos/Licencia: SR (sin royalties)












Mes: Junio
Título: Rocks
Banco: Getty Images
Resolución: 1223 x 859 píxeles (43,14 x 30,30 cm)
Precio: 260 €
Derechos/Licencia: SR (sin royalties)







Mes: Julio
Título: Colors
Banco: Getty Images
Resolución: 1253 x 839 píxeles (44,20 x 29,60 cm)
Precio: 260 €
Derechos/Licencia: SR (sin royalties)








Archivo histórico de la UA

El día 11 de Octubre visitamos el archivo General de la Universidad de Alicante, en él nos recibió Mercedes Guijarro Antón, Directora del servicio de  Archivo y Registro.

En el Archivo, ella y su equipo se encargan de coordinar el sistema archivístico de la Universidad, para garantizar el tratamiento, accesibilidad y conservación del patrimonio documental.

Mercedes nos acercó un poco más al mundo de la documentación, explicándonos en primera persona en que consiste su trabajo y el de sus compañeros. Como muestra de ello, nos expuso una selección de documentos procedentes del archivo de la democracia, pudimos ver carteles y panfletos de la posguerra, revistas propagandísticas, interesantes fotos, portadas de discos y cassettes de la época...¡y hasta una caja de cerillas de Pablo Iglesias!








Otra parte curiosa e interesante de la exposición fue la dedicada a la publicidad empleada en los años ’50 para incentivar el turismo en Benidorm. Pudimos contemplar una colección cedida por los familiares del ex alcalde Pedro Zaragoza Orts, panfletos, eslóganes, fotos y merchandising.







Además, Mercedes, nos invitó a que consultemos cualquier documento que nos interese en otro momento y se manifestó diciendo que la mayoría de la comunidad universitaria desconoce el gran patrimonio archivístico y documental que poseemos en el campus. 

jueves, 20 de octubre de 2011

Tratamiento documental y organización audiovisual de contenidos en YouTube

Para ordenar todo el material audiovisual que se produce desde la Universidad de Alicante sería importante crear una herramienta específica que facilitara la búsqueda  a los usuarios y permitiera una fácil y rápida recuperación de la información.


Nuestro propósito es organizar la producción en Youtube de los alumnos de Publicidad y Relaciones públicas. Para ello crearíamos una canal específico de la carrera bajo el nombre de  “AudiovisualPubliyRRPP.UA”



Aquí se volcarían todos los documentos producidos y para que se reconozca, cada video debe etiquetarse con ese mismo nombre.





Incluiríamos una nueva herramienta en el campus virtual a la que todos los alumnos y profesores pueden acceder desde su propio campus.
   Acceso campus virtual >> Otros servicios >>“AudiovisualPubliyRRPP.UA”

Siguiendo esos pasos, entraríamos en un buscador específico donde se puede seleccionar:
-  Asignatura
- Año de producción
-Profesor
-Nombre del alumno
-Otras producciones
Junto a ello una barra dónde escribir la información necesaria.





A continuación aparecería un listado de los documentos audiovisuales relacionados con la búsqueda  realizada por el usuario y un linck de acceso que redirecciona al canal de Youtube dónde el video esta colgado.

Para que este sistema funcione sería necesario un esfuerzo conjunto. Los profesores deberían informar bien sobre esta nueva herramienta (funciones, modo de empleo…)  e incentivar y motivar a los alumnos para generar documentos audiovisuales, ya sea por iniciativa propia o por exigencia de la asignatura, para así enriquecer el contenido. Los alumnos por su parte, tienen la responsabilidad de : 1º. Subir el video a Youtube con una cuenta propia, y etiquetar el mismo bajo el nombre “AudiovisualPubliyRRPP.UA”. El nombre del vídeo contendrá la información básica  (asignatura, año , nombre de la práctica…) 2º. En el campus virtual, accederán a una nueva herramienta creada específicamente para esto,  y tendrán que rellenar una ficha con toda la información necesaria:
-  Asignatura
- Año de producción
-Profesor
-Nombre del alumno
-Otras producciones
Y después añadir el linck de Youtube.


 De esta forma se clasifica y organiza según los parámetros establecidos. Los alumnos se convierten así en creadores de documentos audiovisuales, y además en organizadores de la información que generan.

domingo, 2 de octubre de 2011

Google Street View



Todos hemos dicho alguna vez que nos encantaría dar la vuelta al mundo, pues bien, gracias a Google podemos hacerlo desde nuestra propia casa con Google Street View.

La nueva aplicación, es una característica de Google Maps y Google Earth que nos permite ver a pie de calle y en 360º (casi) cualquier parte del mundo. Las miles de fotografías son tomadas desde coches o triciclos (para zonas de difícil acceso) equipados con cámaras de alta definición, que cuentan incluso con un sistema LIDAR, que obtiene datos de medición a distancias de 50 metros y 180º frontales, para que nada se les escape.


coche y triciclo de Google



Podemos visitar y ver como viven ciudadanos de todo el planeta, hecho que supone un debate sobre el derecho a la privacidad y a la intimidad de cada uno. Google dice que toma las imágenes de la vía pública, y que por lo tanto es legal, pero existen países dónde aún así esto supone la violación de derechos de los ciudadanos aunque se encuentren en la calle.

Para guardar la identidad de éstos, el programa difumina los rostros y las matrículas, pero siguen habiendo fallos y actitudes que no se pueden difuminar, como un señor saliendo de una sala de strip-tease, gente en playas nudistas…etc. Situaciones que no cuentan con el consentimiento de los protagonistas para ser fotografiados, ya que en la mayoría de los casos no saben ni que cerca de ellos ha pasado un coche de Google.

Pero no todo son pegas a este programa, hay otros que ven en él una nueva forma de arte, la postfotografía.  Jon Rafman, por ejemplo, busca entre  las imágenes tomadas hechos o situaciones cotidianas en la vida de la gente que muestren la humanidad de los individuos.




Este es un claro ejemplo de cómo la evolución tecnológica nos ha llevado a una "revolución fotográfica" nunca vista.
 ¿Quién es hoy en día el fotógrafo? El desarrollo de nuevos dispositivos de captación visual y la proliferación de cámaras provocan que cualquier ciudadano sea susceptible de convertirse en fotógrafo, renunciando así a la calidad que garantizan los profesionales del sector.  Hoy todos podemos ser productores de imágenes, y a veces la urgencia por captar ese "instante decisivo" prevalece sobre la calidad. Es decir, que ahora la inmediatez de la imagen y su difusión priman sobre el contenido. Hay que tener en cuenta que más vale una foto tomada por un aficionado que la ausencia de la misma.

Y por si no queda claro la vigencia de este tema, aquí cito un caso realmente curioso " El síndrome Hong Kong":
Uno de los principales periódicos de Hong Kong despidió a sus ocho fotógrafos de plantilla que cubrían la información local; a cambio distribuyeron cámaras digitales entre el colectivo de repartidores de pizza. La decisión empresarial  era sensata: es más fácil enseñar a hacer  fotos a los ágiles y escurridizos pizzeros que lograr que los fotógrafos profesionales sean capaces de sortear los infernales atascos de Hong Kong y consigan llegar a tiempo a la noticia.

Para saber más sobre la postfotografía recomiendo que leais el artículo  Por un manifiesto fotográfico, publicado en La Verdad y escrito por Joan Fontcuberta. No tiene desperdicio.